ІМІДЖ ЗАКЛАДУ ВИЩОЇ ОСВІТИ ЯК ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА

Автор(и)

DOI:

https://doi.org/10.31110/2413-1571-2021-027-1-002

Ключові слова:

заклад вищої освіти, імідж, імідж закладу освіти, ефективний імідж, імідж закладу вищої освіти, структура іміджу, етапи формування

Анотація

У даній статті автором проаналізовано наукові напрацювання за темою дослідження та з’ясовано, що питання формування іміджу закладу вищої освіти є педагогічною проблемою, яка потребує детального дослідження.

Формулювання проблеми. Реформування освітньої галузі, в тому числі вищої освіти, в Україні та входження її до Європейського простору змінили вимоги не лише до педагогічних працівників. Змінюється імідж самих вишів як з боку держави та закладів вищої освіти, так і зі сторони громадськості та здобувачів освіти. Успішність закладу освіти наразі має доповнюватись також проявом його індивідуальності, показником якої є певний рівень сформованості іміджу закладу вищої освіти. Неповторність обличчя колективу закладу освіти виступає його складовою. Отже, не викликає сумніву актуальність даної проблеми та практична значимість її вирішення. Наголосимо, що питання створення іміджу закладу вищої освіти потребує вивчення.

Матеріали і методи. У процесі написання статті застосовувались матеріали дисертаційних досліджень, педагогічної та наукової літератури. Для досягнення поставленої мети дослідження використовувалися теоретичні й емпіричні методи: аналіз і систематизація; спостереження; письмове та усне опитування; аналіз, систематизація, узагальнення.

Результати. Слід запропонувати наступні тенденції формування іміджу закладу вищої освіти: - керівний та професорсько-викладацький склад ЗВО повинен розглядати імідж закладу вищої освіти як умову, що забезпечує його позиціонування на ринку і підвищення конкурентоспроможності; - наявність іміджу ЗВО має зв'язуватися з підвищенням престижу, а, отже, авторитету і впливу закладу вищої освіти в країні; - імідж ЗВО впливає на вибір студентами закладу вищої освіти в якості бази професійного навчання.

Висновки. Таким чином, ефективна стратегія формування іміджу закладу вищої освіти є інструментом впливу на сприйняття ЗВО різними суб'єктами і групами зацікавлених осіб, що підвищує потенціал його конкурентоспроможності.

Ключові слова: заклад вищої освіти, імідж, імідж закладу освіти, ефективний імідж, імідж закладу вищої освіти, структура іміджу, етапи формування.

Завантаження

Дані завантаження ще не доступні.

Посилання

Emmanuel Zenou & Manuel Samuelides (2005). Characterizing Image Sets Using Formal Concept Analysis. EURASIP J. Adv. Signal Process. Retrieved from: https://asp- eurasipjournals.springeropen.com/articles/10.1155/ASP.2005.1931

Hrytsan, O.V. (2016). Formation of the educational institution positive image: methodological recommendations. Moiseeva, N.K. (1999). A set of ideas identified on the basis of the concept of an image formation system building.

Marketing. Marketing and competitiveness of the educational institution. 5. 78.

Protsenko, I. I. (2015). The university image as a educational system component. Pedagogical sciences: theory, history, innovative technologies. 9 (53). 391-399.

Prysyazhniuk, T. (2017). The essence, structure and formation of the university image. Retrieved from: https://naub.oa.edu.ua/2017/%D1%81%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C-%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0-%D1%82%D0%B0-%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F-%D1%96%D0%BC%D1%96/

Tkachenko, O.O. (2016). The educational institution image: concept and essence. Library Science. Documentation. Informology. 1. 95-101. Retrieved from: http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:QC8C4QEWhjMJ:irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe%3FC21COM%3D2%26I21DBN%3DUJRN%26DAGE3D1% 26Image_file_name% 3DPDF / bdi_2016_1_16.pdf + & cd = 7 & hl = ru & ct = clnk & gl = ua

Wilkins, S., & Huisman, J. (2013). Student evaluation of university image attractiveness and its impact on student attachment to international branch campuses. Journal of Studies in International Education. 17(5). 607-623.

Downloads

Переглядів анотації: 329
Завантажень PDF: 161

Опубліковано

26.04.2021

Як цитувати

Lokhonya, M. (2021). ІМІДЖ ЗАКЛАДУ ВИЩОЇ ОСВІТИ ЯК ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА. Фізико-математична освіта, 27(1), 13–17. https://doi.org/10.31110/2413-1571-2021-027-1-002