@article{Fursenko_Druz_Druz_2022, title={РОЛЬ ВОЛОДІННЯ АНГЛІЙСЬКОЮ МОВОЮ В ПІДВИЩЕННІ ЯКОСТІ АКТУАРНОЇ ОСВІТИ: ВИКЛИКИ ТА ПЕРСПЕКТИВИ В УКРАЇНІ}, volume={34}, url={https://fmo-journal.org/index.php/fmo/article/view/160}, DOI={10.31110/2413-1571-2022-034-2-008}, abstractNote={<p><strong><em>Формулювання проблеми. </em></strong><em>Стаття є внеском у дискусію про важливість володіння англійською мовою для професії актуарія в сучасному глобалізованому світі. Враховуючи той факт, що система актуарної освіти в Україні зараз знаходиться на стадії становлення, а отже, значною мірою спирається на міжнародні стандарти, встановлені міжнародними актуарними організаціями, ми припускаємо, що англійська мова може бути ефективним інструментом професійного розвитку не лише для кваліфікованих спеціалістів, але й для актуаріїв-початківців. Дослідження має на меті виявити взаємозалежність між належним знаннями англійської мови, розвитком актуарної освіти в Україні та отриманням міжнародно визнаних актуарних сертифікатів майбутніми українськими спеціалістами, а також популяризацією професії актуарія в нашій країні.</em></p> <p><strong><em>Матеріали та методи</em></strong><em>. У даному дослідженні використовуються якісні методи педагогічного теоретичного аналізу (навчальних планів, законодавчих документів, наукових ресурсів) та спостереження, що ілюструють практику підготовки фахівців-актуаріїв Україні, а також аналіз внутрішніх звітів і документів міжнародних актуарних організацій; на основі синтезу педагогічних знань автори розробили практичні рекомендації щодо вдосконалення актуарної освіти в Україні.</em></p> <p><strong><em>Результати</em></strong><em>. Стаття є однією з перших комплексних спроб проаналізувати роль володіння англійською мовою в професійному розвитку актуаріїв-початківців в Україні та виробити практичні рекомендації з цього питання. На основі аналізу відповідних джерел ми виявили, що володіння англійською мовою може вивести актуарну професію та освіту в Україні на якісно новий рівень. Проте знання англійської мови не вважається пріоритетом на рівні національних освітніх норм і стандартів. Запропоновано можливі шляхи виходу з такої ситуації, націлені на покращення викладання англійської мови, співробітництва з міжнародними актуарними організаціями та формування психологічної готовності українських делегатів та професіоналів до публічного спілкування професійною англійською на зустрічах та івентах, організованими професійними об`єднаннями цих фахівців по всьому світу. </em></p> <p><strong><em>Висновки.</em></strong><em> Роль англомовної компетенції для професіоналів-актуаріїв в Україні має бути пріоритетною, оскільки сама професія регулюється міжнародними стандартами, які визначають, зокрема, критерії набуття статусу кваліфікованого актуарія у всьому світі. Вважаємо, що запропоновані рекомендації виведуть актуарну професійну підготовку, рівень володіння англійською та професію актуарія в цілому на якісно новий рівень.</em></p>}, number={2}, journal={Фізико-математична освіта}, author={Fursenko , Tetiana and Druz, Jurii and Druz, Galyna}, year={2022}, month={Трав}, pages={50–54} }